
/ Accueil / Jeux / Solitaires / Soldats de Conway, Solitaire
Solitaire
Retour au jeu 7x7Règles
Le jeu est terminé lorsqu'aucun autre déplacement n'est possible.
C : Efface | P : Plein | I : initialise | M : mémorise | R : retrouve |
JEU / billes : prêt à jouer | jeu / BILLES : placement des billes |
Autres dispositions de départ
Croix : le jeu se termine avec une bille unique au centre.
Plein : toutes les billes, excepté la bille centrale, sont présentes au début du jeu.
_|| , U , Carré, +_ , 5 ,
Soldats de Conway Le but est de placer une bille le plus haut possible au dessus de la ligne supérieure. Les niveaux 0, 1 et 2 sont vraiment triviaux. Pourrez-vous atteindre les niveaux 3 ou 4 ? Quels niveaux pouvez-vous atteindre ?
Pour vous aider voici des configurations minimales permettant d'y parvenir :
niveau 0,
niveau 1,
niveau 2,
niveau 3,
niveau 4.
Les nombres de billes utilisées sont 1, 2, 4, 8, 20 (suite A014225 de N.J.A. Sloane), le début est 1, 2, 4, 8 mais la suite n'est pas pour autant celle des puissances de 2.
Démonstration de l'impossibilité pour n=5 ou plus : fichier texte de la démo.
Christopher âgé de 15 ans, héros du roman de Mark Haddon "Le Bizarre incident du chien pendant la nuit", est atteint du syndrome d'Asperger (il est autiste) et joue volontiers à ce problème, voici ce qu'il en dit à la page 200 du livre :
« ... c'est un bon problème de maths à faire dans sa tête quand on ne veut pas penser à autre chose... »
Liens

Atelier 8 Colloque IREM Brest (4/02/2004). Atelier 8 : Olivier Ramaré - IREM de Lille « Les mathématiques du solitaire »
Depuis le 18ème siècle, le jeu de solitaire est un sujet d'étude à caractère mathématique. Le solitaire dont nous parlons ici se joue en déplaçant des billes sur un plateau. Les mathématiques sous-jacentes passent des espaces vectoriels sur un corps fini à la théorie des polyèdres convexes en points entiers en passant par celle des modules, toujours en gardant un ferme contact avec le jeu à proprement parlé. Nous expliciterons les modélisations utilisées et discuterons avec les participants de la façon de présenter cela à un public moins aguerri, ou d'utiliser ce matériel, à titre d'exemples ou d'introduction.










|




Important : Si votre question a un quelconque rapport avec un travail personnel (Devoir TIPE Master...) , vous devez absolument me le préciser dès maintenant et m'indiquer très précisément les limites des informations demandées. Vous devez aussi avertir la personne qui dirige votre travail ou le corrige de cette communication et lui montrer les documents fournis.
J'essaie de répondre aux questions posées, mais ne lis pas les documents mathématiques amateurs, pas plus que je ne donne mon avis sur les démonstrations des conjectures de Collatz ou autres. Je ne lis pas les documents word, je ne corrige pas les programmes informatiques et depuis des années je n'utilise plus de tableur.